Der AKE Kindergarten orientiert sich an wichtigen Themen und Förderschwerpunkten des Bayerischen Bildungs-und Erziehungsplans (BEP) und konkretisiert den Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag gemäß dem bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) mit Ausführungsverordnung (AVBayKiBiG).

Wir sind in Stammgruppen organisiert, das heißt, jedes Kind ist einer festen Gruppe zugeordnet. 

Während des Freispiels am Vormittag schaffen wir Möglichkeiten, damit sich alle Kinder im ganzen Haus bewegen und begegnen können. 

Beispiele hierfür: unsere Halle, der Turnraum, der Garten, gewisse Flurbereiche, Outdoor-Angebote, usw. 

Ebenfalls besteht für die Kinder auch die Möglichkeit, in den anderen Gruppen zu spielen und Freunde zu besuchen. 

Das Schöne daran: alles kann, nichts muss. Wer lieber in seiner eigenen Gruppe spielen möchte, kann in seiner Gruppe bleiben.

Wir begrüßen in unserem Kindergarten jedes Kind mit seiner individuellen Persönlichkeit, seinem Temperament, seinen Interessen und Fähigkeiten.

Wir sehen unsere Aufgabe in erster Linie darin, die Kinder individuell zu unterstützen und zu bilden, und auch darin, sie in das soziale Miteinander einer Gemeinschaft zu führen.

 Dafür bieten wir den Kindern eine möglichst ansprechend vorbereitete Umgebung und Angebote, die alle Sinne ansprechen.

Selbständiges Lernen und Handeln der Kinder steht dabei stets im Vordergrund.

• sehen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit mit seinen individuellen Bedürfnissen und Interessen.
• vermitteln den Kindern Sicherheit.
• sind im Umgang mit allen Kindern ehrlich und offen.
• sind ein liebevolles Vorbild für die Kinder.
• untersützen die Kinder individuell nach ihrem Entwicklungsstand und schaffen Möglichkeiten zur Entfaltung.
• reflektieren unser eigenes Handeln.
• bewahren in jeder Situation Ruhe.
• sorgen für eine lernanregende Umgebung.
• sind einfühlsam.

• Altersgemischte Stammgruppen mit der Möglichkeit für gruppenübergreifende Angebote und Aktionen
• Feste Bezugspersonen für Ihr Kind
• Partnerschaftliche Elternarbeit
• Regelmäßige Entwicklungsgespräche
• Transparente pädagogische Arbeit
• Sprachförderung
• Bildungsdokumentation - Portfolio Arbeit
• Bewegung in der Natur
• Vorbereitung auf den Übergang in die Grundschule
• Mitbestimmung der Kinder
• Ganzheitliche Spiel- und Lernangebote
• Kooperation mit den Grundschulen
• Einzelintegration
• Mitarbeit im Förderverein
• Mitarbeit im Elternbeirat

Schulkindergarten - besondere vorschulische Förderung für zurückgestellte Kinder